Projektowanie.../ Designing

Czy zawsze słyszymy to, co faktycznie do nas mówią rozmówcy? Czy interpretujemy usłyszane komunikaty "po swojemu"? Czy warto "sprawdzać" poprawność zrozumienia usłyszanych informacji, komunikatów? Na te i inne pytania odpowiada jedna z zabaw - projektowanie. Dzięki tej zabawie uczestnicy uświadamiają sobie wiele problemów i barier komunikacyjnych, a także sposoby radzenia sobie z nimi.

_______________

Do we really hear what other people tell us? Do we interpret messages our way ? Is it good to check whether we understand the messages correctly? There is an answer for those questions in one of our games – designer. Thanks to this game, players can realize how many communication problems they have and how to deal with them. 

Warsztaty / Workshops

W dniu 13 maja w naszej szkole odbyły się warsztaty pt. Komunikacja w środowisku szkolnym - gry i zabawy doskonalące umiejętności komunikacyjne, w których udział wzięli głównie nauczyciele bibliotekarze zabrzańskich placówek oświatowych. Warsztaty stanowiły jeden z elementów promocji naszego projektu Erasmus+ KA 1. Uczestnicy spotkania poznali metody, gry i zabawy uzmysławiające problemy komunikacyjne oraz sposoby radzenia sobie z nimi stosowane na co dzień w europejskich szkołach. Przekazaliśmy wiedzę zdobytą na mobilności. Mamy nadzieję, że nowo zdobyte informacje zostaną wykorzystane, a tym samym przyczynią się do poprawy umiejętności komunikacyjnych przybyłych nauczycieli oraz ich podopiecznych. Warsztatom towarzyszyła wystawa zdjęć przedstawiających różne etapy realizacji naszego projektu Erasmus+.

_________________________

On 13^th of May the librarians from school libraries in Zabrze took part in the workshops “Communication at school – improving communication games” that were organized in our school. It was one of the ways to promote our Erasmus+KA 1 project. Participants had a chance to know the methods and games used to show communicative problems and ways of handling with them used in European schools. We provided knowledge that we acquire during the mobility. We hope that the knowledge will be used and at the same time will lead to better communication between the participants and their students. During the workshops, participants had a chance to see the photos taken on different stages of our project.

Zmiany w sposobie komunikacji z rodzicami .../ Changes in teacher – parent communication

W naszej szkole, jednym z elementów projektu była poprawa komunikacji z rodzicami. W celu ułatwienia przepływu informacji na linii wychowawca - rodzic w klasach młodszych na korytarzu głównym (zaraz przy wejściu) pojawiły się tablice korkowe. Wychowawcy każdej klasy będą wieszać tam informacje kierowane do rodziców, wiadomości nie będą wisiały już na drzwiach w klasach. Taka zmiana ma ułatwić informowanie rodziców dzieci, które uczęszczają na świetlicę szkolną. Rodzice tych pociech przybywają do szkoły kiedy sale lekcyjne są zamknięte co powodowało, że nie mieli szansy przeczytać ogłoszeń klasowych, teraz mogą przeczytać każde ogłoszenia w godzinach otwarcia szkoły (od 6:40 do 16:30). Taki sposób ulepszenia przepływu informacji zaproponowali sami rodzice w ankiecie badającej poziom zadowolenia z obiegu informacji w szkole.

________________________________

One of our project aims is to improve communication with parents. In order to improve communication between 1^st, 2^nd and 3^rd grade tutors and parents cork tables were hanged on the school corridor in front of the main entrance to school. Tutors will use them to inform parents by hanging there written information instead of hanging them on classroom door. This will be a great advantage for parents whose children spent time in day care after classes. It is so, because when they come to school classes are already closed and they can’t read important information. Now, they will be available and visible for every parent every time they come to pick up his/her child. This way of improvement communication was proposed by parents in a survey that was conducted in order to measure parents satisfaction with communication in our school.

Zadania, gry i zabawy .. / Tasks and games…

W bibliotece szkolne zgromadzono sporą liczbę gier i zabaw, które zostały stworzone przez uczestników projektu. Celem stworzonych narzędzie jest doskonalenie umiejętności komunikacyjnych uczniów naszej szkoły. Dzięki tym grom dzieci mają również okazję doskonalić umiejętność współpracy, rozbudzać kreatywność i dobrze się bawić! Mamy nadzieję, że nauczyciele będę chętnie z nich korzystać na godzinach z wychowawcą, na zajęciach dodatkowych albo na swoich przedmiotach.

________________________

In school library there are many tasks and games gathered, that were created by project participants. The tools were created in order to improve students’ communicative abilities. The games are also great tools for students to improve cooperative skills, to stimulate creativity and to have a good time. We hope that other teachers will use them willingly during their various lessons with students.

 

Komunikacja w praktyce / Communication in practice

Jednym z zadań projektu jest uświadomienie uczniom jakie bariery komunikacyjne mogą pojawić się w życiu codziennym, co może mieć wpływ na takie bariery i skąd się one biorą. Dzisiaj, w klasie 4b zostały przeprowadzone zajęcia nt. komunikacji. Uczniowie pracując w parach mieli do wykonania pewne zadanie, które pomogło im wskazać jakie mogą pojawić się problemy podczas komunikacji oraz dlaczego czasami się "nie rozumiemy" mówiąc tym samym językiem. Okazało się, że to wcale nie jest takie łatwe odwzorować rysunek słuchając jedynie wskazówek partnera.
_________________

One of our project aims is to make students aware of communicative barries they may face in everyday life, their sources and effects. Today class 4b took part in classes devoted to communication. Students working in pairs had to accomplish some task, which was intended to make students aware of communication problems and explain how it happens that sometimes we don’t understand each other while speaking the same language. 

Zgodnie z założeniami naszego projektu, zostały stworzone dwa niezwykle ważne dokumenty "Standardy obiegu informacji w Szkole Podstawowej nr 36 im. Juliana Tuwima w Zabrzu" oraz "Procedury obiegu informacji w Szkole Podstawowej nr 36 im. Juliana Tuwima w Zabrzu". Głównym celem tych dokumentów jest podniesienie jakości przepływu informacji oraz czytelności komunikatów. Usystematyzowanie informacji przesyłanych w różnych płaszczyznach da szansę na podniesienie poziomu pracy dydaktycznej i wychowawczej.

__________________

According to the assumptions of our project, two very important documents were created :

“Information exchange standards for Primary School no. 36 in Zabrze”

“Information exchange procedures for Primary School no. 36 in Zabrze”

The main aim of those documents is to increase the quality of information exchange and legibility of messages. Proper organization of information exchanged on different levels will allow us to improve our teaching and educational work.

I o naszym projekcie piszą .. / They write about our project…

Dzisiaj, na stronie internetowej Urzędu Miejskiego w Zabrzu pojawił się artykuł pt.: "Chcą i potrafią". To m.in. o nas, gdyż wpis dotyczy realizowanych na terenie miasta projektów Comenius oraz Erasmus+. Cieszymy się, że o nas nie zapomniano ;)
Zapraszamy do lektury: http://www.um.zabrze.pl/mieszkancy/aktualnosci/chca-i-potrafia

________________________

Today, on official website of the City Council you can find an article “Chcą I potrafią”. It’s a text about Comenius and Erasmus + projects carried out in Zabrze, we are very glad that we were also mentioned there. To read the whole article visit http://www.um.zabrze.pl/mieszkancy/aktualnosci/chca-i-potrafia